نشاط ادماجي حول جمع المؤنث السالم وجمع المذكر السالم و المثنى .~

          السنة الرابعة ابتدائي                                                                                                                                                                                               الموسم الدراسي : 2016\2017

                                                          المعلمة : رحيمة رجاء مجوّل         

                                                                         

~النشاط الإدماجي السابع عاشر في نشاط اللغة العربية ~

الســـند        

      يُحكى أنّ ملكًا كان يملكُ غابةً شاسعةً بالقرب من قصره ,وكانت تلك الغابةَ مملوءةٌ بالحيواناتِ المفترسةِ. (ذات يومٍ أرسلَ الملكُ صيادًا ليصطاد له ظبيةً , لكنه لم يعد. قال الملك :"ربما أصابه مكروه").

    وفي اليوم الثاني أرسلَ صيادينِ اثنين للبحث عنه, لكن لم يعودَا أيضا.وفي اليوم الثالث أرسل كلّ الصيادين, وقال لهم :"ابحثوا في الغابة كلها ,ولا تتوقفوا حتى تجدوا الصيادين الثلاثة ". لكن لم يعدْ أي من أولئك الصيادين أيضا , و لم يرهم أحد منذ ذلك الحين .

أسئلة الفهم :

1- أختر العنوان المناسب للسند : - الغابة الموحشة – اختفاء الصيادين – الملك الحزين .

2-لماذا أرسل الملك الصياد إلى الغابة في البداية ؟

3- اشرح المفردات التالية من السند : مضرور= ....., فتشوا =......, واسعةً=..........

أسئلة اللغة :

1- أعرب ما تحته سطر في السند :

 2- أستخرج من السند ما يلي :

خبر كان	ج . مذكر سالم	ج.مؤنث سالم	مثنى	اسم مفعول

3-  حوّل الجملة التي بين قوسين إلى المثنى .

4- لماذا كتبت التاء في كلمة " الحيوانات " مفتوحة ؟

الوضعية الإدماجية : حلّ فصل الربيع و أصبحت الأرض تخضرُّ شيئا فشيئا و زقزقة العصافير تعلو على نافذة غرفتك ..

-تحدث في 6 أسطر عن هذا الفصل و ما يحمله لك من البهجة و السرور واصفا إياه و موظفا  جمع مؤنث سالم و اسم مفعول .~                                        

نشاط ادماجي حول الجمع المذكر السالم .~

           السنة الرابعة ابتدائي                                                                                                                                                                                               الموسم الدراسي : 2016\2017
                                                             المعلمة : رحيمة رجاء مجوّل         

                                                                        

~النشاط الإدماجي السادس عاشر في نشاط اللغة العربية ~

الســـند                                  

 

     إنّ الإنسانَ منذُ بدايةِ وجودِهِ في الكونِ واجهَ تحديّاتٍ ومصاعبَ جمّةً حتى أثقلَتْ همّتَهُ وصارَ ضعيفًا أمامَ كثرتها وقسوتِها عليه ، مما جعلَه يبحثُ عن معينٍ له ، ومنه يُلاحظ أن الحياةَ تَحتاجُ إلى تعاونٍ لتذلّـلِ جميعِ الصّعاب أمام الإنسانِ .

    نرى التّعاونَ في مجتمعاتِ النّحلِ العاملينِ ليلَ نهارَ لنتمتّعَ نحن بعسلٍ مصفّى، وإيمانًا من الفلاحين بقيمةِ التّعاونِ انضموا إلى بعضِهم بعضا ، وأصبحوا يعملونَ جنبًا إلى جنبٍ ، وكذا الإنتصاراتِ التي تحقّـقُها الفرقُ الرّياضيّةُ ,فاللّاعبون على الملعبِ تجمعُهم روحُ التّعاون لتحقيقِ الفوزِ.

    ومن هنا نجدُ أن جميعَ المخلوقاتِ قد أدركت أهميّةَ التّعاونِ في حياتِها ، وقد أمر الله تعالى بالتّعاون فقال :" ﴿وَتَعَاوَنُوا عَلَى الْبِرِّ وَالتَّقْوَى وَلَا تَعَاوَنُوا عَلَى الْإِثْمِ وَالْعُدْوَانِ﴾.سورة المائدة :2

2

                                                 - نصوص قرائية للمعلمة رحيمة ~

أسئلة الفهم:

1- هات عنوان مناسب للسند ؟

2- أين يرى الكاتب التعاون في حياة المخلوقات ؟

3- متى أصبح الإنسان ضعيفا و يحتاج إلى معين له؟

4- اشرح المفردات التالية من النص : وَهِنًا = ........, نقي =............, الخير=.........

أسئلة اللغة :

1- أعرب ما تحته سطر في السند؟

2-استخرج من السند ما يلي :

اسم إن	مضاف إليه	صفة	جمع مؤنث سالم	جمع مذكر سالم

3- لماذا كتبت التاء مفتوحة في كلمتي : المخلوقات – أثقلَت

4- حوّل الجملة التي ما بين قوسين إلى المثنى :

الوضعية الإدماجية :

خلال هذه السنة الدراسية قمت مع زملائك بالتعاون في إعداد عدة نشاطات تربوية منها مشروع التراث السوفي و أيضا مشروع السياحة في الجزائر .

- أكتب فقرة من 9 أسطر تتحدث فيها عن التعاون الذي قام به زملاؤك معك لإنجاز المشاريع السابقة ذكرها مع توظيف جمع مذكر سالم و جمع مؤنث سالم و اسم فاعل .