‏إظهار الرسائل ذات التسميات النشاطات الادماجية في اللعة العربية. إظهار كافة الرسائل
‏إظهار الرسائل ذات التسميات النشاطات الادماجية في اللعة العربية. إظهار كافة الرسائل

السبت، 21 أكتوبر 2017

الجملة الفعلية فعل و فاعل و مفعول به و حروف الجر النشاط الإدماجي السادس في نشاط اللغة العربية-



السنة الرابعة ابتدائي                                      الموسم الدراسي : 2016\2017
                                                                      المعلمة : رحيمة رجاء مجوّل

~النشاط الإدماجي السادس في نشاط اللغة العربية ~

البطلة لالة فاطمة نسومر

       ولدتْ لالة فاطمةَ نُسومرْ سنة 1830 في قريبةِ ورجةَ , بلديةِ أبي يوسفَ دائرةِ الحمّامِ ولاية تيزي وزوز وقد كانت جميلةً كألوانِ الربيعِ , حرةً كفراشِ الحدائقِ .
       تربتْ فاطمةُ في ظلالِ العلمِ و الدينِ وامتلأ قلبهَا بالإيمانِ و حبِ الوطنِ ,فقد كانتْ
 تقرأُ القرآنَ و تبلي الأذانَ و تحبُّ الخيرَ و الإحسانَ و تكرهُ الظلمَ و الطغيانَ .
      اِحتلَتْ فرنسَا وطنَهَا العزيزَ وكمْ كانتِ الظُروفُ صعبةٌ , الشعبُ فقيرٌ و(الأمراضُ منتشرةٌ)
والجهلُ كثيرٌ . وعندمَا كبرَتْ فاطمةُ قاومَتْ ذلكَ المستعمرَ الغاشمَ.
      إنّها امرأةٌ من الجزائرِ الحبيبةِ ضَحَتْ مِنْ أجلِ الوطنِ فزرعَتْ في كلِّ قمّةٍ للسلمِ أزهارًا و للإسلامِ انتصارًا .
البناء الفكري :
1- متى وُلدتْ لالة فَاطمةَ نسومرْ ؟
2- على ماذا تربتْ لالة فاطمة نسومر؟
3- كيف كانتْ ظُروف المعيشة أثناء الاحتلال الفرنسي للجزائر؟
4- استخرج من السند ضد كل كلمة :
- العلم =....................... تُحبُ = ...........................
البناء اللغوي :
1- ما نوع الجملة التي مابين قوسين في السند و لماذا ؟
2- استخرج من النص ما يلي :
فعل مضارع
فعل ماض
حرف جر






3- صرّف الفعل ( قاومَ) في الماضي مع جميع الضمائر .
4- أعرب ما تحته خط في السند .
5- كيف كتبت التاء في كلمة ( زَرَعَتْ)
- علل سبب كتابتها بذلك الشكل .

الجملة الفعلية النشاط الإدماجي الخامس في نشاط اللغة العربية -



السنة الرابعة ابتدائي                                            الموسم الدراسي : 2016\2017
                                                                   المعلمة : رحيمة رجاء مجوّل

~النشاط الإدماجي الخامس في نشاط اللغة العربية ~
السنـد

    جَاءَ الشتاءُ قبلَ مَوعدهِ ، فَتمَنّى الْجميعُ أن يكونَ شتاءً رحيماً ، فالأمطارُ غزيرة ٌ، والعواصفُ شديدةٌ ، ملأتْ نُفوسَ أهلِ القرى خوفاً ، وتنادى المزارعونَ لإنقاذِ مزروعاتهمْ فلبَّى بَعضهمْ نِداءَ البعضِ ، وأسْرَعُوا إلى حُقولهِمْ وبَساتينهِمْ ، وقَد أتعبَ العملُ أجْسَادَهُمْ ، ولكنَ المطرَ أحيَا زرعَهمْ الذي لا يحيَا إلا بالمَاءِ ، (ودعَا الفلاحونَ رَبهمْ أنْ يُعطيَهُمْ الخيرَ الوفيرَ) ، والرزقَ الواسعَ .
البناء الفكري:
1- ما هو العنوانُ المناسبُ للنصِّ؟
2- ما هي النعمةُ التي ذُكرَت في السندِ ؟
3- كيف كان الشتاءُ ؟
4- الفكرةُ العامةُ التي تتحدث عنها القطعةُ السابقةُ :-
أ . فوائدُ المطر
ب . تعاونُ أهل القرية مع بعضهم .
ج . أن المطرَ سبَّب لأهل القرية المتاعبَ .
5
- بماذا دعَا الفلاحونَ ربَّهُم ؟
6
- هات مفرداتٍ للكلماتِ الآتيةِ : لبّى = ................. , خوفًا = ..................
البناء اللغوي:
1- استخرجْ من السند جملةً اسميةً و بينْ رُكنَيْها.
2- أعرب ما تحته خطٌّ في السند :
3- صرِّف الفعل " تَعِبَ " مع ضمائرِ المتكلم و المخاطب و الغائب .
4- حوّل إلى المثنى الجملة التي ما بين قوسين في السند.

المفعول به - النشاط الإدماجي الرابع في نشاط اللغة العربية ~



  السنة الرابعة ابتدائي                                                                    الموسم الدراسي: 2016\2017

                                                                                     المعلمة : رحيمة رجاء مجوّل

  ~النشاط الإدماجي الرابع في نشاط اللغة العربية ~
السنـد
        تَوَجّه الرُّعاةُ بالقطيعِ الكبيرِ نحْوَ المَرعى . و( كلَّما اقْتربوا من الجَبَلِ كَبُرَ أمامهم شيئًا فشيئًا ). ولمَّا وصَلوا إليه شَكَّلَّتِ الأغْنامُ خطًا أبيضَ طَويلا , أخذَ يَتَحركُ ببُطءٍ وهو يَصْعَدُ مُلْتَويًا نَحْو القِمَّةِ , بَينَما كانتِ الخِرَافُ تقَفزُ هنا و هُناك , تشمُّ الأرضَ وتُدَاعِبُ أغصَانَ الأشجارِ التي انتشرتْ على جانِبِي الطَّريق الضّيق.
البناء الفكري:
1- هات عنوانـًا مناسبا للنص ؟
2- إلى أين توجه الرعاة ؟
3- هات أضداد الكلمات التالية : أمامهم        ........   الضيق      ................ يصعدُ
البناء اللغوي:
1- أعرب ما تحته خط في النص :
2- استخرج من النص جملة فعلية:
3- ايت بجملة تتكون من فعل و فاعل و مفعول به من إنشائك :
3- أسند ما بين قوسين إلى ضمائر المخاطبة :
4-استخرج من النص كلمة آخرها تاء مفتوحة و بين سبب كتابتها كذلك ؟
الوضعية الإدماجية :
خرجت في يوم العطلة مع جدك إلى المزرعة , اكتب نصًا من تسع سطور تصفُ فيه ما شاهدت , موظفا فعلا ماضيًا و فعلا مضارعًا


خاصة بالدراسة النص و معالجات في اللعة العربية مستوى ابتدائي

للفعل المعتل مثال و أجوف مع تصريف معالجة

السنة الخامسة ابتدائي المعالجة الرابعة                                                    إعداد الأستاذة : مجول رجاء رحيمة النش...