النشاطات الإدماجية في
اللغة العربية إعداد الأستاذة مجول
رجاء رحيمة
السنة الخامسة
ابتدائي
النشاط
الإدماجي التاسع: الاسم المنقوص و الأفعال الخمسة
السند :
يَا قُدْسُ أتَذكُرِين يَومَ تَجوّلْتُ فِيكِ قبلَ أربعِ سنواتٍ؟
لمْ أدْخُلْكِ منْ بابِ الأسباطِ المقوّسِ ولاَ منْ بابِ حطّةِ
العتيقِ ولا منِ بابِ الساهرةِ الكريمِ، لمْ أَدخُلْكِ منْ أبوابِكِ العريقةِ ولمْ
أَقْتَنِ لِوَالِدِي "قُمْبَازًا" منْ سُوقِ الخَوَاجَاتِ ولمْ أقْتَنِ
لنفسِي كُوفِيّة لأَمْلَأ بِهَا صَدرِي أوْ لأُلْحِّفَ بهَا وَجهِي كَمَا يَفعَلُ
المُناضِلونَ الثَائِرونَ بالحِجَارةِ ولمْ أَمُرَّ بسوقِ العَطَارِين لأتدَاوَى
بأعشَابِهِ، لمَ تأخُذْنِي رِجْلَاي صَوبَ قَرْيَةٍ المَالِحَةَ الجميلةَ ولمْ تحْملنِي
إلى "عَينِ كَارمِ" الخضْرَاءِ لأتوقَفَ وأسْمَعَ مَا يَرْويِهِ النَّاسُ
عنْ الحَسَينِي أو مَا تَرْويِهِ الجدَّاتُ عنْ حِطّينَ، حتّى أنّنِي لمْ أشَاهدْ
يَومَهَا قُبّةّ الصخرةِ البهيةِ , ولمَ أسمعْ هديلَ الحمام حولَهَا. لا
ولمْ أسلّمْ على رَابِعَةَ العَدَويّةَ هنَاكَ بِجبلِ الزَيتُونِ الكلُّ يعرفُهُ القَاصِي
والدّانِي, وقدْ كنتُ أتَمنَّى لَو قُمتُ بكلِّ هذَا، لَكنّ زَمَنَ الرِحْلَةِ كَانَ
ضَيّقًا لا يَتَعَدّى بِضعَ لَحَظَاتٍ.
- حياة بن بادة - بتصرف -
البناء الفكري
1- هات عنوانا مناسبا للنص .
2- حول ماذا تتحدث
الكاتبة ؟
3- هل زارت الكاتبة
فعلا كلّ الأماكن التي تحدثت عنها ؟
4- هات شرح المفردات
: العتيق – العريقة – العطارين – صوبَ
البناء اللغوي:
1- اعرب ما تحته سطر
في السند :
2- استخرج من النص :
فعل لفيف
|
ج-مذكر
سالم
|
اسم
منقوص
|
فعل
مثال
|
فعل أجوف
|
فعل معتل ناقص
|
أسلوب
نداء
|
أسلوب
استفهام
|
3- علل رسم الهمزة في
كل المفردات التالية : الثائِرون – الخضراء- أملَأَ
4- علل كتابة التاء
المربوطة في الكلمات التالية : البهية –
العدوية –الصخرة
- علل كتابة التاء المفتوحة في الكلمات التالية :
الجداتُ – قُمْتُ – تجولْتُ – الخواجاتُ
الوضعية الإدماجية : إن القدس هي عاصمة لدولة اسمها فلسطين , ومنذ أواخر القرن الماضي
أصبحت تحت الحكم الاستعماري الإسرائيلي .
تحدث في 10 أسطر عن
فلسطين و ماذا تعرف عنها و ما هي الدول المحيطة بها جغرافيا موظفا فعل لفيف وفعل
معتل مثال و اسم منقوص .
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق