كان و أخواتها- النشاط الإدماجي الحادي عشر في اللغة العربية - ~

السنة الرابعة ابتدائي                                                        الموسم الدراسي : 2016\2017

                                                                             المعلمة : رحيمة رجاء مجوّل 

~النشاط الإدماجي الحادي عاشر في نشاط اللغة العربية ~

 السند  :

                                             

                                        المطرُ

     كانَ الجوُّ بارداً, وفجأةً اشتدَتْ الريحُ, وصارَ الجوُّ غائمًا , و أمسَى المطرُ منهمرًا, و باتَ الجوُّ باردًا .

   وفي اليومِ التالي أصبحتِ الشمسُ مشرقةً , فخرجَ الراعي بغنمِهِ مسرورًا فقدْ ظهرَ العشبُ الأخضرُ على الجبلِ , و أضحَتِ الغنمُ متفرقةً تبحثُ عَنْ العشبِ وتجري هنا و هناك , و ظلَّ الجوُّ صحوًا.

      نظرَ الراعي إلى السماءِ , و قالَ : ليسَتِ السحبُ كثيرةً اليومَ . ومازالتِ السماءُ صافيةً حتى غابَتِ الشمسُ ,(وعندئذٍ وقفَ الراعي يصلي صلاةَ المغربِ, ثمَّ جلسَ يدعو الله , ثمَّ عادَ بغنمِهِ وقدْ شكرَ الله على فضلِهِ).

أسئلة الفهم :

1- لماذا كان الراعي مسرورًا؟

2- لماذا ظهر العشبُ الأخضرُ فجأةً؟

3- لماذا وقف الراعي بعد غروب الشمسِ؟

4- هات مرادفات الكلمات التالية من النص: يركض- فرحا .

 هات أضداد الكلمات التالية :   اختفى – مجتمعة .

أسئلة اللغة :

 1- أعرب ما تحته خط في السند :
 2-استخرج من السند كل الجمل الاسمية التي تسبقها كان أوإحدى أخواتها ورتبها في الجدول التالية :

الجملة	كان أو إحدى أخواتها	اســمـهـــا	خبـــرهــا

3-حول الجملة التي مابين قوسين إلى الجمع الغائب (هم)

نشاط ادماجي في نشاط اللغة العربية -مراجعة لدروس المبتدا و الخبر-الصفة -حروف الجر- الفعل المضارع المرفوع و المجزوم و المنصوب

                                                            الموسم الدراسي : 2016\2017

                                      المعلمة : رحيمة رجاء مجوّل

~الواجب المنزلي الخامس في نشاط اللغة العربية ~

النشاط الأول: أعرب ما يلي :

- الغمامُ كثيفٌ . – العاملُ نشيطٌ.  – الشَّارعُ مزدحمٌ . – الزّهرُ ذبلٌ

النشاط الثاني :عين الأفعال المضارعة المرفوعة و المنصوبة و المجزومة من النص التالي في الجدول :

   السند :

   يحرثُ الفلّاحُ أرضَهُ قبلَ زَرْعِهَا كيْ تتشقَّقَ ولكي يدخلَ الماءُ والهواءُ في باطنِهَا , وإذا لمْ يفعلْ ذلك , فإنّ الماءَ يقفُ على سطحِهَا ويمرُّ الهواءُ من غير أنْ ينفذَ إلى أعماقِهَا , وبذلكَ تقلُّ غلَّتَهَا , ويذهبُ تعبُ العاملينَ فيها سدَى .

الفعل المضارع المرفوع	الفعل المضارع المجزوم	أدوات الجزم	الفعل المضارع المنصوب	أدوات النصب

النشاط الثالث : أعرب :

- نزلَ مِنَ السماءِ مطرٌ غزيرٌ .     – يلبسُ عليٌّ حذاءً واسعًا

- يكثرُ النّحْلُ في البساتين المثمرةِ.   

النشاط الرابع : ضع الموصوف المناسب في المكان الخالي و أضبط الشكل :

- يحبُ الناسُ ...... العادلَ . – في البستانِ ............ مفَتَّحةً

- أكرهُ السّيرَ في ........... المزدحمةِ . – تحملُ الشجرةُ ................ ناضجةً .

- .............. الكثيرُ يضرُّ المعدةَ

النشاط الخامس : ضع حروف الجر في المكان المناسب :

- يقطعُ النجّارُ الخشبَ ............. المنشارِ . - رأيتُ الطّائر .......... القفصِ

- ..........لبستـانِ بابان و على كلِّ بابٍ حارسٌ. - يغوصُ الرّجلُ............ الماءِ

- أصغينـا ......... الحديثِ . - ينزلُ الجندي .......... الحصانِ

نشاط ادماجي في اللغة العربية - كان و أخواتها - الصفة -

                                                           الموسم الدراسي : 2016\2017

                                        المعلمة : رحيمة رجاء مجوّل

~الواجب المنزلي الرابع في نشاط اللغة العربية ~

السند :

         كانَ الطّقسُ جميلاً مُشمسًا ,فخرجَ عُمرُ في نُزهةٍ إلى الحقولِ , و بينمَا كانَ يَستمتعُ بِالمناظرِ الجميلةِ , ويتأمّلُ الأزهارَ الزّاهيةَ, سمِعَ طنينًا ينبعثُ من قريبٍ . التفتَ فَرأَى نحلةً تطيرُ من زهرةٍ إلى أخْرَى , وهي تَعْلُو و تنْخَفِضُ كأنّها ترقُصُ و تلعَبُ , رَاقَبها مدّةً ثمّ خاطبها قائلا : أراكِ تنتقّلينَ بينَ الأزهارِ و تلعبِين طُولَ النَّهارِ , ليْتَنِي كُنْتُ مِثلكِ أمرحُ كمَا تمرحينَ , و أُسلِّي نفْسي دائمًا بينَ البَساتينِ.

أسئلة الفهم :

1- هات عنوانًا ناسبا للنص ؟

2- ما الذي سمعهُ عُمر أثناء تجوله في الحقولِ؟

3- ماذا تمنى عمرُ عندما كان يشاهد النحلة و هي تطير ؟

4- هات شرح للكلمات التالية : طنينًا = ..............., خاطبَها = ................, تعلُو =...................

أسئلة اللغة :

1- أعرب ما تحته خط في السند :

2- إستخرج من السند : حرف جر- اسم مجرور- مضاف – مضاف إليه – صفة – فعل مضارع – مفعول به –

3- استخرج من السند كل الجملة فعلية الموجودة فيه :

4- صرف الفعل "طار" إلى الزمن المضارع مع جميع الضمائر : المتكلم , المخاطب , الغائب :

الوضعية الإدماجية : قرأت خلال هذا الأسبوع نص "نجيب الطفل البدين".

 لخص نص القراءة في 8 إلى 10 أسطر  معتمدا على الأفكار الرئيسية التالية موظفا "مضاف إليه".

*الأفكار الرئيسية:

  - إفراط نجيب في الأكل.

  - سقوطه على خشبة المسرح.

  - مواظبته على التمرينات الرياضية.

  - تخلصه من البدانة.

النشاط الإدماجي العاشر في نشاط اللغة العربية-الفعل المصارع المجزوم و المنصوب -

السنة الرابعة ابتدائي                                       الموسم الدراسي : 2016\2017

                                                                    المعلمة : رحيمة رجاء مجوّل 

~النشاط الإدماجي العاشر في نشاط اللغة العربية ~

السند:

       كانَ العدوُّ يقتربُ منَ القريةِ تحتَ جنحِ الظلامِ. وكانَ المجاهدونَ كامنينَ في عدّةِ أماكنَ, فباغتوه قبلَ أنْ يطلقَ جنودُهُ النارَ. لكنَّ أحدَ شبّانِ القريةِ من أصحابِ النفوسِ الضعيفةِ لم يشاركْ في المعركةِ, فقد هربَ في الظلامِ إلى منزلِ أهلهِ ولمْ يرَهُ أحدٌ. أخذَ يطرقُ البابَ بشدَّةٍ مخاطباً أمَّهُ: "افتحي يا أمِّي, لا تتأخّري, أخافُ أنْ يراني جنودٌ العدوِّ". وعرفتْه أمُّهُ من صوتِهِ ولمْ ترضَ لابنها أنْ يكونَ جباناً, فلمْ تفتحْ لهُ البابَ, بل قالتْ: "لا تدنُ من بابنا, (وَلـتَعُدْ من حيثٌ أتيتَ. عارٌ عليكَ أنْ تتركَ شباب القريةِ يقاتلونَ العدوَّ دونَ أنْ تشاركَهم هذا الشرفَ الكبيرَ). عدْ إلى هؤلاءِ الأبطالِ الذينَ لم يتخلّوْا عن واجبهم ولم يجبنوا ولم يخشَوْا مواجهةَ العدوِّ".كيْ تُكْتَبَ في التاريخ مثلهم , وأعادَ ابنُها عليها الطلبَ أنْ تفتحَ فلمْ ترُدّْ عليهِ.
       أحسَّ الشابُّ بخطإ ما قامَ بهِ, وعادَ إلى أبناءِ قريتهِ ولمّا تنتهِ المعركةُ بعد, مخاطباً نفسَهُ قائلاً: "لأَجرِ بسرعةٍ قبلَ أنْ يفوتَني شرفُ الجهادِ, ولْأَمْحُ عن نفسي عارَ الهرَبِ, ولأَحْمِ أرضَ قريتي من اعتداءِ المعتدينَ".
 أسئلة الفهم :

1- اختر عنوانا مناسبا للسند من العناوين التالية : - الجهاد شرف و عزة .- الشاب الجبان . – المعركة .

2- لماذا هرب الشاب إلى بيتهم ؟

3- ماذا قالت الأم لإبنها ؟

4- استخرج اشرح و ضد المفردات التالية من السند : فاجئوه = ................, الصديق    ................,

 شاهد =................, يقترب = ...................,

أسئلة اللغة :

1- أعرب ا تحته خط في السند .

2- استخرج ما يلي :

حرف جزم	فعل مضارع مجزوم	اسم مجرور	مضاف	مضاف إليه	حرف نصب	فعل مضارع منصوب

3- حول الجملة التي ما بين قوسين إلى الجمع المذكر المخاطب .

الوضعية الإدماجية :

بعد قراءتك للسند حاول أن تلخصه في شكل فكرة عامة موظفا فعل مضارع مجزوم و فعل مضارع منصوب.