النشاط الإدماجي الثالث عاشر في الحال

       السنة الرابعة ابتدائي                                         الموسم الدراسي : 2016\2017

                                                         المعلمة : رحيمة رجاء مجوّل                                                                                   

~النشاط الإدماجي الثالث عاشر في نشاط اللغة العربية

الســـند                                       الربيــــــع

       الرّبيعُ  فصلُ الدّفءِ و العطرِ و الجمالِ , فيه تشرقُ الشّمسُ ساطعةً ,و يَظهرُ القمرُ منيراً . فيه تبني الطّيورُ الأعشاشَ معلّقةً بينَ الأغصانِ, و تفّجرُ الينابيعُ المياهَ صافيةً من باطنِ الأرضِ . فيه تطيبُ النّزهاتُ , فيخرجُ النّاسُ الى الطّبيعةِ مسرورين .

       ينظرُونَ إلى الفراشاتِ محوّمةً فوقَ الأزهارِ , و يعجبُ بالنّملةِ تجرُّ الحبَّ بصبرٍ و ثباتٍ . ما أجملَ الرّبيعَ إنّه فصلُ النشاط ِ والحركةِ.

أسئلة الفهم :

1- كيف وصف الكاتب فصل الربيع؟

2- كيف تبني الطيور أعشاشها ؟

3- اشرح الكلمات التالية : محوّمةً = , تجرُ= , تطيبُ = .

أسئلة اللغة :

1-أعرب ما تحته خط في السند :

2- استخرج من السند كل الجمل التي تحتوي على حال مبين صاحب الحال و إعرابه.

الجملة	الحال	صاحب الحال	إعرابه

3- إستخرج من السند ما يلي:

مبتدأ	فعل مضارع مرفوع	مضاف إليه	اسم مجرور

4- أسند الضمائر إلى الإسم " فراشة " مع المخاطب و الغائب.

الوضعية الإدماجية:

تملك مدرستك قطعة أرضٍ تريدُ أنْ تجعلها مساحة خضراء , وطلب منك أن تتخيل كيف تكون هذه المساحة .

-أكتب فقرة من بضعة أسطر تتخيل فيها شكل المساحة بعد أن تتحول إلى مساحة خضراء موظفا حالا .

إن و أخواتها -نشاط ادماجي في اللغة العربية .~

   اسم المتعلم ة:                                                       الموسم الدراسي : 2016\2017

                                                                         المعلمة : رحيمة رجاء مجوّل

~النشاط الإدماجي الثاني عاشر في نشاط اللغة العربية ~

السند:
     إنَّ الجزائرَ بلدٌ يزخرُ بروائعِ المناظرِ, و يكتظُ بجميلِ المشاهدِ و عظيمِ الآثـارِ , فهو يستقبلُ زائرهُ بالسهولِ الشاسعةِ و الجبالِ المغطاةِ بالنباتاتِ المتنوعةِ , و السواحلِ الممتدةِ على ضفافِ البحرِ المتوسطِ , و الشواطئ العديدة ِ ذاتِ الرمالِ الناعمةِ , أمّا الصحراءُ عروسُ الجنوبِ فتستضيفُ الزائرَ بكثبانِ الرمالِ اللامعةِ كأنَّهَا أكوامٌ من دقيقِ الذهبِ وترغمُهُ واحاتُهَا على التجولِ للتمتعِ بمنظرِ غاباتِ النخيلِ الكثيفةِ , بصفاءِ المياهِ العذبةِ التي تسرُّ الناظرينَ , و يمتعُ خريرهَا السامعينَ , (فأينمَا توجهَ الزائرُ في بلدي يكتشفُ البهاءَ ويتمتعُ بروعةِ الجمالِ و يعاودِهُ حنينهُ كلَّما غادر الجزائرَ للرجوعِ إليّها ثانيةً).

أسئلة الفهم :

1- هات عنوانا مناسبا للسند؟

2- أذكر المشاهد الجميلة التي تزخر بها الجزائر و المذكورة في السند ؟

3- هات مفردات الكلمات التالية من السند : تفرض عليه  - تفرحُ- الفسيحةِ

 هات أضداد الكلمات التالية من السند : يخلو – من نوع واحد .

أسئلة اللغة :

1- أعرب ما تحته سطر في السند :

2- استخرج من السند ما يلي :

خبر إنّ	مضاف	مضاف إليه	صفة	ضمير منفصل	ضمير متصل

3- حوّل الجملة ما بين قوسين إلى المثنى المؤنث ( الغائب).

الوضعية الإدماجية :

يخرج الأصحاب و العائلات إلى الصحراء ي آخر الأسبوع للترويح عن النفس وللابتعاد عن ضوضاء المدينة مستمتعين بالجلوس على الرمال و تحضير بعض المأكولات التقليدية على الحطب .

تحدث في بضعة أسطر عن آخر خرجة قمت بها مع أهلك إلى الصحراء و صف لنا الأجواء و الطبيعة كيف كانت  موظفا " إنّ أو إحدى أخواتها " .~

كان و أخواتها- النشاط الإدماجي الحادي عشر في اللغة العربية - ~

السنة الرابعة ابتدائي                                                        الموسم الدراسي : 2016\2017

                                                                             المعلمة : رحيمة رجاء مجوّل 

~النشاط الإدماجي الحادي عاشر في نشاط اللغة العربية ~

 السند  :

                                             

                                        المطرُ

     كانَ الجوُّ بارداً, وفجأةً اشتدَتْ الريحُ, وصارَ الجوُّ غائمًا , و أمسَى المطرُ منهمرًا, و باتَ الجوُّ باردًا .

   وفي اليومِ التالي أصبحتِ الشمسُ مشرقةً , فخرجَ الراعي بغنمِهِ مسرورًا فقدْ ظهرَ العشبُ الأخضرُ على الجبلِ , و أضحَتِ الغنمُ متفرقةً تبحثُ عَنْ العشبِ وتجري هنا و هناك , و ظلَّ الجوُّ صحوًا.

      نظرَ الراعي إلى السماءِ , و قالَ : ليسَتِ السحبُ كثيرةً اليومَ . ومازالتِ السماءُ صافيةً حتى غابَتِ الشمسُ ,(وعندئذٍ وقفَ الراعي يصلي صلاةَ المغربِ, ثمَّ جلسَ يدعو الله , ثمَّ عادَ بغنمِهِ وقدْ شكرَ الله على فضلِهِ).

أسئلة الفهم :

1- لماذا كان الراعي مسرورًا؟

2- لماذا ظهر العشبُ الأخضرُ فجأةً؟

3- لماذا وقف الراعي بعد غروب الشمسِ؟

4- هات مرادفات الكلمات التالية من النص: يركض- فرحا .

 هات أضداد الكلمات التالية :   اختفى – مجتمعة .

أسئلة اللغة :

 1- أعرب ما تحته خط في السند :
 2-استخرج من السند كل الجمل الاسمية التي تسبقها كان أوإحدى أخواتها ورتبها في الجدول التالية :

الجملة	كان أو إحدى أخواتها	اســمـهـــا	خبـــرهــا

3-حول الجملة التي مابين قوسين إلى الجمع الغائب (هم)